Большая Тёрка / Мысли /
Самолет вылетел из Москвы, с аэропорта Домодедово, пролетел 1000 км на юг, затем пролетел 1000 км на запад, затем 1000 км на север, и затем 1000 км на восток. Вопрос, после как самолет проделал данный маршрут, вернется ли он на то же, место, откуда взлетел (аэропорт Домодедово). Ответ, пожалуйста, обоснуйте.
PS: В расчеты не брать количество топлива, оно у него бесконечно.
В школе вы все, наверное, все, читали роман‑эпопею Льва Николаевича Толстого «Война и Мир» и, вероятно, помните насколько он большой. Но вы удивитесь если я скажу, что в его первом издании было на 200–300 страниц больше.
Внимание, вопрос: как удалось сократить объём этого литературного произведения?
Как‑то я читала сказки. Очень интересная книга! И после этих сказок я захотела сама написать что‑то такое.
«Жила‑была фея огня. И вот однажды король позвал её к себе, потому что наступило похолодание. Прилетела фея и принялась топить снег, но тут прибежала принцесса и случайно подожгла весь замок. Все еле успели спастись, но всё сгорело. Тогда фея позвала своих сестёр. Явились фея земли и фея воздуха, а фея воды куда‑то пропала. Они решили дождаться фею воды, а тем временем в карты играли, и фея огня проиграла свою силу. Тут две другие феи засобирались: дел у них много. И как раз фея воды прилетает. Начала она заливать всё водой, но не заметила, как затопила всех. Пришлось королю плыть с принцессой на плечах и лягушкой на голове. Так они втроём и поплыли по этому океану. А королева от кита уплывала. Кит за ней гонялся, думал: «Что за рыба такая странная?». Придворные залезли на плотик. Все друг у друга на головах стояли: кому пучок волос выдерут, кому пяткой в нос заедут, а кому медведь на ухо наступит. Тем временем к ним приплыли король с принцессой, да королева. Даже лягушку спасли! А феи решили: фея воздуха сдует воду, а бывшую фею огня наделят новой силой — силой природы. Так и сделали. И вот уже повсюду деревья возвышаются. Вот только про животных забыли: киты на лугах валяются — загорают. Да, очки солнцезащитные одели, коврики постелили, зонтики поставили и загорают! Только кремом для загара не намазались. Сами не могут — у них же ласты. Попросили медведя. Тут фея воды и фея природы пошли исправлять ситуацию: сделали море и китов выпустили, животных сотворили и пустили по лесам и морям. И жили все долго, а зла никогда не видали, только добро наживали»
Вот такая странная сказка получилась, но когда я читала её друзьям, они умирали со смеху. И вам желаю того же!
Замечательное произведение — «Белый Бим Чёрное ухо». Это моя самая любимая книга. Наверное, потому что я очень люблю животных. В книге описывается жизнь собаки, потерявшей своего хозяина. Пёс, по кличке Бим, с бесконечной верностью и преданностью искал своего хозяина, надеялся и верил, что они снова будут вместе. Биму доставались самые тяжелейшие испытания на всём пути, но он никогда не переставал искать. Его вела любовь. Но когда хозяин наконец вернулся, Бим уже был мёртв. Он погиб после жестоких истязаний, так и не увидев своего человека... Но та неимоверная любовь, которая описана в этом рассказе, заслуживает настоящей памяти, уважения и почтения. Собаки — самые преданные существа на земле. Нам есть чему у них поучиться.
Однажды Фрэдди поставил столбиком сто серебряных монет и предложил разделить их на два столбика поменьше. При этом требовалось соблюсти следующее условие: четверть первой стопки должна была содержать на двадцать монет больше, чем шестая часть второй стопки. Так сколько же было монет в первой и во второй стопке?
Подвыпивший Филипп возвращался домой после дня рождения своего друга. Он шёл по внутриквартальной дороге, где не было не одного фонаря, и дорогу не освещал лунный свет. Он был одет в темную одежду, и нёс с собой черную сумку. Неожиданно на дороге появился грузовик, с выключенными фарами. В последний момент шофер увидел Филиппа и объехал его.
Вопрос: Как он смог его увидеть?
Заведующему магазином надо было взвесить пять мешков с мукой. В магазине были весы, но не хватало некоторых гирь, и нельзя было отвесить груза между 50 и 100 кг. Мешки же весили около 50–60 кг каждый.
Заведующий не растерялся и стал взвешивать мешки парами. Из пяти мешков можно составить 10 различных пар; пришлось поэтому сделать 10 взвешиваний. Получился ряд чисел, который приведен здесь в возрастающем порядке:
110 кг, 112 кг, 113 кг, 114 кг, 115 кг, 116 кг, 117 кг, 118 кг, 120 кг, 121 кг.
Сколько весит каждый мешок в отдельности?
Учитель написал на доске 4 примера и попросил учеников решить их. Ответы учеников записаны в рамках рядом с их именами (условно A, B, С, D.). «Вы очень плохо знаете математику!-сказал учитель. — У троих из вас по два правильных ответа, а один ученик все примеры решил неправильно».
Можете ли вы определить, какие ответы правильные и кто из учеников дал два правильных ответа, а кто ни одного?
p.s. маленькие цифры — это номера примеров, а большие — ответы учеников. УДАЧИ!!!)))
I. A 1.50 2. 49 3. 51 4. 48
II. B |
1. 50 2. 48 3. 49 4. 51
III. С |
1. 48 2. 50 3. 51 4. 49
IV. D |
1. 51 2. 49 3. 50 4. 48 |
Есть 5 домов, каждый разного цвета. В каждом доме живет по человеку, отличающийся друг от друга разной национальностью. Каждый из 5 человек пьет только один определенный напиток, курит определенную марку сигарет и держит определенное животное.
Вопрос: Кому принадлежит РЫБА?
Подсказки:
головоломка, Школа на школу 2010
Вставьте пропущенное число, вместо X.
Числа в каждом из трёх верхних рядов подчиняются опредёлённой математической закономерности....
Подсказка: Если вы начнёте движение с запада на восток, умножая свои усилия и вычитая остальное, то вы найдёте верное решение.=))
7 |
4 |
8 |
3 |
9 |
7 |
6 |
5 |
10 |
X |
8 |
4 |
1) Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге?
2) Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
3) Что стоит между окном и дверью?
4) Какой месяц короче всех?
5) Сколько яиц можно съесть натощак?
6) Чем лошадь отличается от иголки?
7) Какое слово начинается с трех букв «Г» и заканчивается тремя буквами «Я»?
8) Шли два отца и два сына. Нашли три апельсина. Не резали, не пилили, а поровну разделили. Как это может быть?
9) Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов или у рыбей нет зубей?
10) Из пункта А в пункт Б выехал поезд. Навстречу ему одновременно из пункта Б в пункт А выехал другой поезд. Дорога одноколейная, но они не встретились. Почему?
Мужчина попал под сильный дождь. У него не было ни зонтика, никаких других подручных инструментов. В руке он нес старую дедовскую саблю и упаковку макарон, купленную по заказу жены к ужину. Когда он пришёл домой, то ни одна волосинка на его голове не была мокрой. Почему? Как он так изловчился?
В динамично развивающейся компании одновременно образовалось сразу шесть одинаковых вакансий, на которые претендуют 13 человек. Всем им был задан тест из пяти вопросов, на каждый из которых нужно было ответить «да» или «нет».
Ответы на вопросы всех кандидатов образовали 13 различных последовательностей (т.е. цепочка из да/нет у каждого получилась своя). Шестеро лучших ответили правильно на одинаковое количество вопросов и были приняты на работу.
У троих из тех, кто не был принят, были следующие ответы:
нет, нет, да, нет, нет
да, нет, нет, да, да
да, да, да, нет, да
Найдите правильные ответы.
Гребцу через реку нужно было перевезти тяжелую чугунную трубу. Если груз положить в лодку, то лодка оседает, и следовательно гребец Гарик не сможет на ней плыть. Никаких других перевозочных средств, кроме лодки не было. Однако, Гарик придумал способ, с помощью которого он, сидя в лодке, смог перевезти трубу на другой берег.
ВОПРОС: Как он сделал это?
p/s задачка для 5 класса :)
2)Сидит на дороге ребёнок. Плачет и говорит: «Есть у меня мать и отец, да только я им не сын!». Но может ли такое быть?
==========================
3)Росло 5 тополей. На каждом тополе по 4 больших веток. На каждой ветке по 8 маленьких. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок?
==========================
4)Сын моложе отца втрое. Но пять лет назад он был моложе отца в четыре раза. Сколько им лет?
==========================
p/s Задачки ориентированы на младших школьников
Лучше всего не делать ошибок. Но это, к сожалению, невозможно. Поэтому очень важно уметь находить ошибки.
Попробуйте объяснить, как такое могло получиться, что из приводимых ниже выкладок выходит — будто 7=5.
7*(7–5)=(5+2)*(7–5). Так?
Откроем скобки 49–35=35+14–25–10.
Перенесём 14 в левую сторону равенства, изменив, как полагается, знак на обратный. 49–35–14=35–25–10.
Вынесем за скобки общий сомножитель: 7*(7–5–2)=5*(7–5–2), но тогда 7=5?